פיליפ נאָוואָטני M.Sc. Tomáš Kováč איז אַ לערער אין ערשטער קלאַס Nová Bělá עלעמענטאַר שולע. עטליכע יאר האט ער געפרואווט אייפאדס אין לערנען און באקומען צוואַנציק פון זיי פאר די לעצטע יאָר ס ערשטער-גריידערז. הײַנט האָט יעדער תּלמיד אַן אייגענע טאַבלעט, און די שול אין אָסטראַוואַ איז פֿון די ערשטע וואָס געפֿינט "איין צו איין" לערנען.
אין דיין קלאַס, יעדער תּלמיד האט זיין אייגענע iPad. האט עס געארבעט אַזוי פון די אָנהייב?
ניין, עס אנגעהויבן ביסלעכווייַז. דער אָריגינעל געדאַנק געקומען זעקס יאר צוריק ווען מיין פאטער האט מיר אַ iPhone 3GS. איך האב עס דעמאלט נישט געוואלט, אבער איך האב געמיינט אז איך וועל עס פרובירן סיי ווי. איך געדאַנק איך קען ווייַזן עס צו די קידס אין שולע, אַזוי איך דאַונלאָודיד פאַרשידן מאַטאַמאַטיקאַל אַפּפּס. די קינדער האָבן געוואלט קעסיידער "שפּילן", ד"ה ציילן, אויף די iPhone בעשאַס ברייקס. זינט עס איז געווען קיין יפּאַד דעמאָלט, איך סטאַרטעד קוקן אין יפּאָדס, וואָס זענען געווען אַרום 6-7 ק אין דער צייט. אבער זיי געווען צו קליין פֿאַר קינדער, אַזוי איך שטעלן דעם געדאַנק באַזונדער.
און ווען די לוחות זענען געקומען?
זיי באַקענענ די iPad וועגן אַ יאָר שפּעטער, און דאָס איז ווען עס אַלע אנגעהויבן. איך האָב געפּרוּווט פאַרהאַנדלען מיט אונדזער דירעקטאָר, וועלכער האָט דאָך גלייך געזאָגט, אַז ער קען אפילו נישט באַקומען 300 פאַר אַזאַ פּראָיעקט. דערפאר האב איך ווייטער געזאמלט געלט דורך באקאנטע, פריינט, ספאנסארן וכדומה. אין דעם וועג, איך געזאמלט וועגן 50 טויזנט און געקויפט די ערשטער פינף יפּאַדס פֿאַר די שולע. דער דירעקטאָר האָט געזען אַז עס איז אַ זינען און אַז איך בין לייַדנשאַפטלעך וועגן דעם פּרויעקט. ער אַליין האָט דעמאָלט געזאמלט 50 פֿון ספּאָנסאָרשיפּ דאָנאַטיאָנס, און אַזוי נאָך פינף יפּאַדס.
דערצו, מיר געפרוווט צו באַקענען טאַבלאַץ צו עלטערן ווען מיר געוויינט יפּאַדס פֿאַר ענראָולמאַנט אין דער ערשטער קלאַס אין אַדישאַן צו טראדיציאנעלן פּייפּערווערק. די עלטערן האָבן ליב געהאַט דער געדאַנק, און דער דירעקטאָר האָט צוגעזאָגט צו באַקומען נאָך 100 פֿאַר די איבעריקע צען תלמידים פֿאַר די קומענדיקע יאָר.
האָבן איר אויך יקספּיריאַנסט נעגאַטיוו ריאַקשאַנז פון דיין עלטערן?
אפילו נישט איין מאל. אָדער אפֿשר זיי האָבן דערשראָקן צו זאָגן עס - בשעת רובֿ עלטערן ראַווד וועגן ווי גרויס עס איז, אנדערע מיסטאָמע נישט אַרויספאָדערן פּראָטעסטירן (געלעכטער). ס׳רובֿ עלטערן האָבן עס טאַקע ליב געהאַט און אַ מאָל אַפֿילו זיך באַטייליקט. גאנ ץ אנהויב , װע ן אי ך הא ב נא ך געזאמל ט געלט , הא ט מי ר א מאמ ע פו ן א תלמיד־יאר , געשענק ט צװאנצי ק טויזנט . און ער איז געווען אַ תּלמיד וואָס איך האָב אפילו נישט געלערנט.
צי האָט איר קיין ינספּיראַציע אין דער צייט?
ניין בכלל נישט. איך ביסלעכווייַז גערירט אַלץ זיך, און אין ערשטער מיט בלויז פינף יפּאַדס. איך בייסיקלי נאָר טעסטעד וואָס עס קענען טאָן און ווי צו אַרבעטן מיט אים. בלויז דעמאָלט איך אנגעהויבן צו געפֿינען מער וועגן וואָס קענען זיין געטאן מיט טאַבלאַץ.
אין דער צייט, iSEN איז אויך געווען באשאפן (קהל אַרום די נוצן פון יאָס דעוויסעס אין ספּעציעל בילדונג, וויז פריערדיקן אינטערוויו), אַזוי מיר זענען מין פון ענלעך און קען טיילן אונדזער יקספּיריאַנסיז.
[יאָוטובע שייַן = "Rtk9UrVsIYw" ברייט = "620 ″ הייך = "349 ″]
ווי טאָן איר נוצן iPads אין די קלאַסצימער הייַנט?
די מערסט וויכטיק זאַך איז צו טראַכטן וועגן די נוצן פון יפּאַדס. מיט צוויי יאָר צוריק, פֿאַר בייַשפּיל, איך געפֿונען אַ פייַן אַפּלאַקיישאַן און מיד געדאַנק אַז מיר מוזן פּרובירן עס אין קלאַס. היינט איז דאס גאנץ פארקערט - איך ווייס וואס איך דארף לערנען די קינדער און איך זוך די גאנץ אפליקאציע דערפאר.
אויב איך האָבן צו נאָמען ספּאַסיפיקלי, מיר נוצן קאַרדס די מערסט Bitsboard און אַ סך מאַטהבאָאַרד. ביידע אַפּלאַקיישאַנז קענען זיין גענוי אַדזשאַסטיד פֿאַר יעדער תּלמיד און קענען אויך טיילן רעזולטאַטן מיט עלטערן. און אויב איך קען קיינמאָל געפֿינען אַן אַפּ וואָס פּונקט פּאַסיק מיר, איך קענען מאַכן מיין אייגענע ווערקשיץ.
ווי לאַנג האָבן איר שוין ניצן דיין iPad אין קלאַס?
דאָס איז גאַנץ אַ פּראָסט קשיא. מענטשן קוקן אויף מיין פּלאַץ און דעריבער זאָגן מיר אַז די קידס נאָר זיצן אין פראָנט פון די יפּאַד אַלע מאָל און אַז עס מוזן זיין דרייווינג זיי משוגע. אָבער דאָס איז גאָר נישט דער פאַל. אין אונדזער שול, מיר האָבן עס געשטעלט אַזוי אַז מיר אַרבעטן מערסטנס מיט פּאַפּיר און בלייַער אין לעקציעס. מיר האָבן יפּאַדס פֿאַר מאָוטאַוויישאַן און בלויז פֿאַר אַקטיוויטעטן וואָס האָבן עטלעכע אַדוואַנטידזשיז אויף אַ טאַבלעט קאַמפּערד מיט קלאַסיש מעטהאָדס.
למשל?
עס קען אויסזעהן, למשל, אז קינדער אין ערשטיק שול זוכן עפעס אינפארמאציע אויף גוגל, דעמאלט טייל איך זיי אין גרופעס, זיי ארבעטן עפעס אויף פאפיר און דאן שטעל עס פאר. סטודענטן האָבן געלערנט צו זען יפּאַדס ווי איינער פון די פילע קאַמפּאָונאַנץ פון לערנען. אין ערשטער זיי גענומען ווי עפּעס עקסטרע, אָבער הייַנט עס איז קלאר אַ געצייַג וואָס העלפט זיי באַקומען געבילדעט. דאָס איז וויכטיק צו פֿאַרשטיין.
איך האב אמאל געטון די נארישע זאך פון פארבאטן א תלמיד צו ארבעטן מיט'ן אייפאד. ער האט נישט געטון וואס ער האט געדארפט טאן, דערפאר האב איך אוועקגענומען זיין טאבלט אלס שטראף. אבער דעמאָלט איך מיד איינגעזען אַז עס איז געווען די זעלבע ווי אויב איך וואָלט נעמען זיין לערנבוך. און אַ לערער קען דאָס נישט. דערפֿאַר האָב איך עס דערנאָך דיסקאַסט מיט די קינדער און הייַנט עס אַרבעט בישליימעס.
ווי האט די קאָמוניקאַציע צווישן איר, די קינדער און זייער עלטערן געביטן?
ינטערקאַנעקשאַן און קאָמוניקאַציע איז איינער פון די גרויס אַדוואַנטידזשיז. מיר האָבן Google אַפּפּס אויף אַלע יפּאַדס און מיר האָבן אויך שטעלן זיך יעדער תּלמיד ס אייגענע E- בריוו. דאָס אַלאַוז אונדז פֿאַר קינדער צו לייכט ראַטעווען זייער אַרבעט און קונה אינפֿאָרמאַציע אויף די טאַבלעט. זיי דאַן קאָנטראָלירן זייער E- מיילז מיט זייער עלטערן אַמאָל אָדער צוויי מאָל אַ וואָך און מיד זען ווי זיי זענען טאן. און זינט עטלעכע אַפּלאַקיישאַנז רעקאָרדירן אין דעטאַל ווי יחיד ביישפילן גיין, זיי קענען באַן אין שטוב בלויז וואָס ז זיי פּראָבלעמס.
אַזוי עס קענען זיין געזאָגט אַז איר ינוואַלווד עלטערן אין מער ווי בלויז קלאַס מיטינגז אַמאָל יעדער ביסל חדשים.
אסאך מער. אין דערצו, איך נאָך פירן אַ וועבזייטל www.panucitel.cz, ווו איך רעקאָמענדירן עלטערן ווי זיי זאָל לערנען מיט זייער קינדער אין שטוב, וואָס אַפּלאַקיישאַנז צו נוצן און אַזוי אויף. איך קען דעריבער זען ווער אַרבעט אין שטוב און ווי אויף מיין לערער 'ס יפּאַד. פֿאַרשטייט זיך, אַז עס זענען אויך פֿאַראַן עלטערן, וואָס לערנען נישט מיט זייערע קינדער אין שטוב, אָבער זיי וואָלטן דאָס מסתּמא נישט געטאָן אָן אַן יפּאַד.
ווי טאָן איר פילן וועגן ניצן דיגיטאַל טעקסטבוקס? איז עס נישט בלויז אַן אָנשטרענגונג צו נוצן מאָדערן טעכנאָלאָגיע אין אַלע קאָס?
ווען איך זען אַ פּרויעקט, פֿאַר בייַשפּיל FlexiBook, עס מיינט אַ ביסל ווי אַ קלאַפּ צו די זייַט. עס איז בייסיקלי אַ קלאַסיש בוך, נאָר אויף די iPad. גלייך אויף די פּערמאָושאַנאַל ווידעא, איינער תּלמיד זאגט: "נו, עס איז אַזאַ אַ שווינדל לערנבוך". איך זע טאקע נישט קיין שום תועלת אין דעם, און איך וואלט נישט געוואלט אז עס זאל זיך אזוי אויספירן אין די שולעס. איך בעסער צו לאָזן די קינדער אַרבעט אַקטיוו און נישט נאָר בלעטער און שרייַבן עפּעס אין די לערנביכער.
אַזוי וואָס וואָלט איר רעקאָמענדירן צו לערערס וואָס אויך ווילן צו נוצן יפּאַדס אין די קלאַסצימער?
עס איז וויכטיק צו וויסן וואָס איר ווילן אַ iPad אין דער ערשטער אָרט. פֿאַר בייַשפּיל, איך אָרגאַניזירן אַ טריינינג ווו די קשיא איז שטענדיק איינער פון די ערשטער. איך האב דא געהאט א דאמע, וואס האט נישט געקענט ענטפערן פאר מיר. זי האָט געזאָגט: נו, אין אַלגעמיין, אין פאַרשידענע וועגן. צו וואָס נוצט איר עס?“ אין דעם מאָמענט איז שוין קלאָר אַז עפּעס איז פאַלש.
אין די טריינינג, איך אויך שטענדיק געפֿינען אויס ווי פיל IT דערפאַרונג די לערערס האָבן און צי זיי וועלן קענען צו נוצן די יפּאַדס ריכטיק. אויב זיי טאָן דאָס, איך טאָן ניט גלייך דיקטירן זייער אַפּלאַקיישאַנז אָדער באַניץ פּאַטערנז. נאָר אויב זיי פרעגן מיר זיך. עס איז בעסער צו גיין דורך אַלץ ביסלעכווייַז, צו פּרובירן אַלץ זיך אין קלאַס.
[יאָוטובע שייַן = "JpoIYhwLWk4" ברייט = "620" הייך = "349"]
צי איר טראַכטן iPads זאָל זיין וויידלי געניצט אין בילדונג?
די וויכטיק זאַך איז אַז עס טוט נישט סוף אַרויף ווי אַ ינטעראַקטיוו ווהיטעבאָאַרד. זיי קענען נישט נוצן די אין 90% פון קאַסעס אין שולן הייַנט. די רוען 10% פון שולן זענען גאנץ מיט זיי, אָבער יוזשאַוואַלי עמעצער האט צו צווינגען זיי צו טאָן דאָס. דאָס ווייס איך פֿון מײַן ברודער, וועלכער האָט, אַלס אַ וויצע־מנהל, כּסדר געמוזט גראָבן אין דער באַלעבאָס, כּדי צוצווינגען די מלמדים צו נוצן דאָס ריכטיק. אין יענער שול האָט מען עס מיט כּעס געלערנט אַ האַלב יאָר, אָבער הײַנט לויבן יעדער עס און ניצט עס אָפט אינטעראַקטיוו אין לערנען.
עס ס קיינמאָל נאָר וועגן די מיטל. עס איז נישט אַז די iPad איז אַ גאָט זאַך. עטלעכע פון די טינגז וואָס מיר טאָן אין לערנען הייַנט קען עפשער אַרבעט אויף עטלעכע טשיפּער אַנדראָידס. אבער עס איז וויכטיק אַז לערערס זענען אינטערעסירט און וויסן וואָס זיי ווילן. די קהילה קענען דעריבער העלפן זיי מיט פּרטים און פּראַקטיש זאכן.
אויב איר ווילט לערנען וועגן Mgr. סמיטס צו לערנען מער, קוק בייַ וועבזייַטל זיין קלאַס.
איר קענט געפֿינען מער אינפֿאָרמאַציע וועגן די iPad אין שולן און די טריינינג פאָרשלאָג אויף דעם וועבזייטל iSchool.
אזוי רופט עס הער רבי.
א שאד אז די וואס ווידמען אסאך צייט, ענערגיע און לערנען צו "זייערע" קינדער זענען פאר זיי נישט קיין ארבעט, נאר א שליחות, מען באלוינט זיי פאר זייער ארבעט אין חינוך (מערסטנס) אזוי ווי די וואס גיין נאר אין שול צו לערנען :-(.
מיט די ינטעראַקטיווע ווהיטעבאָאַרדס, ער האט עס פּונקט, אָבער די הויפּט זאַך איז אַז די סובסידיעס געלאפן אויס...